O destinatario da beca 2017 de HGR dá unha actualización no seu primeiro ano de facultade

Xerador 2017 STG Receptor de bolsas Connor Hoffman

(Cortesía do blogueiro convidado Connor Hoffman, excedente industrial HGR 2017 STEM receptor da bolsa)

Desde o pasado mes de agosto estiven matriculado na Universidade de Cincinnati. Durante o meu tempo na facultade aprendín moito académicamente e sobre min. Foi un axuste difícil de vivir por conta propia e asumir a responsabilidade por todos os aspectos da miña vida. Eu non tiña a ninguén para que me diga que me dirixise á clase, ou cando fago traballo ou estudo. Isto significaba que tiven que facelo para programar esas tarefas. Finalmente, conseguín todo o que se descubriu.

Coñecín tamén moita xente nova durante o meu tempo na facultade. Eu fixen amigos con xente de todo Ohio e América, e ata persoas doutros países. É un gran cambio, pero un ben recibido, para ir a un lugar tan diverso. Outra experiencia nova era vivir con outras tres persoas. O que eu chamo de "tenis" chámanlle "zapatos de ximnasia", algo bastante impactante.

Dende que cursou unha licenciatura en Tecnoloxías da Información, levei unha ampla gama de cursos relacionados coa tecnoloxía, como xestión de bases de datos, programación, redes e seguridade da información. Dado que estas clases están nun campo STEM, esixen habilidades de resolución de problemas e de pensamento analítico. A programación, por exemplo, permite resolver problemas de varias formas creativas. A resolución de problemas e resolución de problemas tamén son útiles na vida, ademais de ser útiles nas clases STEM.

Como parte do meu grao, teño que internar cada verán nalgún lugar relacionado coa tecnoloxía. A busca de emprego foi un proceso longo, e fun moitas entrevistas, pero, en definitiva, este verán estarei traballando en Progressive Insurance como especialista en axudas. Estou entusiasmada por ter algunha experiencia no mundo real e poñer a proba ás miñas habilidades.

A bolsa de estudos 2018 STEM de HGR presentouse a Senior de Euclid High School

Evan Ritchey (centro) que acepta a beca XEMUM HGR Industrial Surplus STEM con seus pais
Evan Ritchey (centro) que acepta a beca XEMUM HGR Industrial Surplus STEM con seus pais

(Cortesía de Invitado Blogger Tina Dick, xefe de recursos humanos de HGR)

O xoves de xaneiro, 10, 2018, HGR tiveron o honor de presentar a beca XEMUM HGR Industrial Surplus STEM a Evan Ritchey, unha escola Senior de Euclides Senior.

A bolsa de estudos de $ 2,000 HGR STEM adxudícase aos estudantes que desexen recibir unha educación superior nun campo de ciencia, tecnoloxía, ingeniería ou matemática.

Evan recibiu a súa bolsa de estudos no Senior Senior Awards no Irish American Club celebrado para honrar máis de 300 Euclid estudantes nas notas 8-12. Mentres os estudantes das clases 8-11 recibiron medallas de excelencia académica, a posgrao das persoas maiores recibiu bolsas de máis de organizacións 41.

Evan, que tamén recibiu outras sete becas, asistirá á Universidade Estatal de Cleveland onde cursará o seu grao de Enxeñaría Eléctrica.

visitas gañador 2017 STEM bolsa do HGR para xantar e excursión

Ganador de becas 2017 STEM de HGR

En xuño de 14, Connor Hoffman, gañador da bolsa de estudos de 2,000 STEM (ciencia, tecnoloxía, ingeniería e matemática) de HGR, tomou o tempo do seu día antes da salvagarda para visitar a HGR, coñecer os seus propietarios e persoal, facer unha xira e xantar connosco durante O noso cookout de mércores.

Como recentemente graduado de Euclid High School, planea asistir á Universidade de Cincinnati este outono como un dos principais tecnoloxías da información. El escolleu a Universidade de Cincinnati por recomendación do seu profesor porque o seu crédito universitario e as clases en rede de Cisco alíanse co programa da universidade.

Connor espera traballar en redes ou seguridade cibernética. Ao non estudar ou traballar, el goza de xogos e observa Jeopardy para desafiar a súa mente e aprender cousas novas.

Euclides da escola secundaria concedido 2017 HGR Excedente industrial STEM bolsa

director de recursos humanos concesión de bolsa de estudos do HGR ao sénior Euclides da High School

Anos de noite na Cerimonia Senior de Premios Euclid High School, Tina Dick, a directora de recursos humanos de HGR, presentou ao Senior Connor Hoffman coa beca 2017 STEM de HGR que se dirixirá ao seu primeiro ano de facultade na Universidade de Cincinnati para obter un título en tecnoloxía da información. Connor non puido estar presente por competir nun CISCO Networking Academy National Competition en Florida. Un representante da escola secundaria aceptou no seu nome.

Tras escoitar a realización de Connor, o seu mestre Bob Torrelli, presidente da Cátedra, di: "O seu potencial está fóra das cartas. Marcou un 36 perfecto sobre a ciencia ACT! Isto non é fácil de facer ".

Connor é o capitán de ambos os equipos de robótica e fútbol da Euclid High School e un oficial do seu capítulo da Sociedade Nacional de Honra. No seu último ano, estaba en clases de honores de AP en Euclid High School e se matriculou nas clases universitarias a través do colexio Lake Erie. Na súa aplicación de erudición, Connor di: "Desde que era novo, eu tiña o desexo de aprender como funcionan as cousas. Cando un dos meus xoguetes rompería eu abriría e intentaría ver o que o fixo marcar. A medida que envelhece, este desexo de comprender o funcionamento interno das cousas estendeuse a outras áreas. Levoume a unirse ao club de robótica da miña escola onde puiden aprender moitas cousas novas. Aprendín moito sobre o mecanizado e montaxe de pezas, así como o deseño destas pezas mediante o deseño asistido por ordenador. Este desexo de aprender como funcionan as cousas tamén me levou a inscribirse no programa de Cisco Networking da miña escola que me fixou na miña carreira profesional actual ".

Parabéns Connor, e boa sorte na facultade.

HGR ofrece US $ 2,000 STEM bolsa para senior Euclides da High School

HGR industrial Aplicación Scholarship Excedente

2017 HGR Excedente industrial Scholarship STEM

HGR industrial Surplus Inc concede anualmente unha bolsa para unha escola secundaria de que foi aceptada por unha institución de ensino superior para o próximo ano lectivo para perseguir un grao ou certificación nunha hasta de campo (Ciencia, Tecnoloxía, Enxeñaría ou Matemáticas). Isto inclúe, pero non está limitado a, os campos da enxeñería, tecnoloxía de enxeñaría, eléctricas, mecánicas, de soldadura, de fabricación ou de construción. Este ano, un alumno de Euclides da High School, será asignada unha bolsa de US $ 2,000.

orientacións bolsa son como segue:
1. O candidato debe ser activa en calquera faceta do STEM (Ciencia, Tecnoloxía, Enxeñaría ou Matemáticas).
2. O candidato debe estar en boa situación académica na súa escola secundaria.
3. O candidato deberá ser un senior.
4. O candidato debe ser aceptado nunha institución de ensino superior ou dun comercio ou escola técnica para o próximo curso.
5. necesidade financeira serán consideradas.

As que se aplican para o superávit bolsa HGR Industrial deben presentar os seguintes materiais cando se aplica:
1. Unha solicitude de bolsa rematada.
2. A 350-word autobiografía.
3. Unha declaración 350 palabras explicando porque esta bolsa é importante para vostede, incluíndo a súa necesidade financeira.
4. Un mínimo de unha carta de referencia. Ata tres cartas de referencia serán aceptados. Cartas de referencia debe ser de profesores, conselleiros, adestradores, empresarios, mentores, etc., no canto de a familia ou amigos.
5. Presentación Scholarship Prazo: Todos os materiais deben ser enviados aquí ata abril 15, 2017.

Unha actualización sobre 2015 destinatario fabricación de bolsas de HGR

Jon Berkel Elyria Foundry
(Imaxe cedida por Elyria Foundry)

(Cortesía de Guest Blogger Jonathan Berkel, 2015 HGR Excedente industrial da fabricación Scholarship destinatario)

Sempre que recibiu a bolsa de fabricación a partir do excedente industrial HGR en 2015 e graduou-se Elyria High School e Lorain County JVS onde estudei soldeo e fabricación, teño benvida a promover miña educación en Lorain County Community College para gañar un asociado do grao da ciencia. En 2017 caída, vou ser trasladado para a Universidade do Estado de Ohio para gañar o meu bacharelato na soldeo de enxeñería.

Para o ano pasado e medio en Lorain County Community College Teño estado a tomar clases de matemáticas, ciencias, inglés e educación xeral que vai transferir á Universidade do Estado de Ohio. Estes cursos van me preparar para os futuros cursos que vou tomar a fin de continuar a miña licenciatura.

Mentres participaba de clases, eu traballo a tempo parcial, e eu traballo a tempo completo cando as clases non están en sesión en Elyria Pattern Co, sempre que eu rematar o ensino medio como soldador e unha máquina estándar. Fago un pouco de todo. Eu estou a traballar nalgúns proxectos para Elyria Foundry. Eu tamén estou traballando en cadros para a base dos estándares. Estes cadros de entrar na base do estándar para obter a base soporte máis forte.

Eu quere desexar a todos os nomeados 2017 de bolsas boa sorte.

soldeo Jon Berkel
(Soldadura Jonathan)

Unha actualización sobre 2016 destinatario STEM bolsa do HGR, Tiffany Moore

saltador en altura muller

(Cortesía de Guest Blogger Tiffany Moore, HGR Excedente industrial '2016 STEM bolsista e Ohio Wesleyan calouro)

En agosto 20, 2016, dixo adeus á miña familia e amigos e establecido nun novo capítulo na miña vida. Eu estaba nervioso, pero animado, ao mesmo tempo. Ata agora, eu teño sido na facultade por cinco meses, e eu aprendín máis que eu xamais podería imaxinar. Algúns dos meus amigos máis próximos son de Etiopía, en África Occidental, Paquistán, Tennessee, Chicago e Boston. Aprendemos moito sobre o outro e as nosas experiencias diferentes e aínda están aprendendo cousas novas todos os días.

Hai aproximadamente unha semana esquerda do semestre de outono, e teño benvida a facer un gran traballo de estar enriba da carga de traballo da facultade. A biblioteca foi a miña mellor amiga. Ás veces, eu fico alí ata 2 son Este semestre, eu levei clases que ía para os meus requisitos xerais para a graduación. Estas inclúen, Francés 110, comezando Acting, Inglés 105, Xornalismo 101 e 160 UC (curso obrigatorio para todos os calouros). Eu gosto de tomar esas clases e estou ansioso para a miña semestre de primavera onde será mergullo en ciencia da computación, Francés 111, Estudos mundo negro e Introdución ao Cinema.

Miña clase favorita neste semestre é o inglés. Esta clase me axudou a facer-se máis confiado na miña escrita para as miñas clases. Ata agora, eu teño escrito ao redor de papeis 13. Isto é case equivalente á cantidade de papeis que eu teño escrito sobre toda a miña catro anos do ensino medio. A clase que me deu máis problemas é o francés. No ensino medio eu levei tres anos de español; Entón, eu decidir tentar algo diferente. Desde entón, a maioría dos alumnos da miña clase tiña experiencia coa toma de Francés, obtemos a través do material moi rapidamente. Con todo, el me leva máis tempo para reter toda a información. Así, durante todo o curso do semestre eu teño ido a sesións de titoría e tamén ligado con algúns alumnos da miña clase para axudar a obter unha mellor comprensión do material.

Ademais de ser academicamente exitosa, eu tamén son un membro do equipo de atletismo Ohio Wesleyan. Recentemente, tivemos o noso primeiro encontro en Cleveland en Case Western Reserve University. Eu participei no salto de altura feminino e guión 200 metros. Encántame ser membro deste equipo, e eu estou ansioso para ver como a nosa tempada acaba.

A pesar de estar na facultade eu tiven a oportunidade de aplicar a un estadio de verán coa Rockwell Automation. Hai moitos outros estadios que pensar en aplicar a través de Ohio Wesleyan que son orientados Major de ciencia da computación. Estou feliz que eu escollín para continuar a miña educación aquí en Ohio Wesleyan, e estou ansioso para pasar os meus próximos tres anos aquí.

Unha das vendas no HGR reps mentores mozos en Colexio Notre Dame

grupo diverso de estudantes universitarios

(Cortesía de Guest Blogger Jason Lockett, HGR dentro representante de vendas)

Q: Notre Dame de Ohio, correcto? A súa alma mater?

A: Si, NDC é a miña alma, e me forma en 2010 cun BS en marketing.

Q: ¿Como e por que o programa de mentoring comezar?

A: Bill Leamon iniciou este programa hai tres anos. El é un profesor, tamén. Bill é moi apaixonado por axudar aos demais e está empenhada en crecer este programa fora da NDC e noutras facultades / universidades.

Q: Por que participou?

A: O programa piloto foi introducido no NDC o ano pasado, e foi un enorme éxito. Os nosos mentees foron pareados cos profesionais con orixes semellantes, trazos de personalidade e intereses. O ano pasado, houbo mentees 23 con mentores 20. Os nosos mentores interactuar cos seus pupilos, polo menos unha vez por semana para axudar con varios retos, incluíndo, pero non limitado a decidir majors, pegando clases, xestión do tempo, asistencia emprego a tempo parcial, administrar o diñeiro e da transición xeral do colexio para a facultade.

Q: O que o grupo facer? Como cada mentor de axudar o seu aprendiz ou traballar con el / ela, as veces, de que xeito?

A: O obxectivo principal é axudar cada alumno coa transición da escola para a facultade, a fin de reducir a taxa de abandono durante o primeiro ano de cada alumno.

Q: Como é que o estudante obteña un mentor ou converterse en parte do programa?

A: Recibimos recomendacións de Admisións e orientadores académicos.

Q: Calquera interesantes / historias inspiradoras de experiencia do ano pasado?

A: En xeral, foi unha gran experiencia para todos, e pensamos en ampliar as escolas no futuro próximo. Ademais, estamos intentando conseguir doantes para bolsas de estudo para os nosos alumnos.

Q: Na súa opinión, cal é a importancia da educación ou formación?

A: O programa comezou hai tres anos, e entrei no ano pasado. Os estudos mostran que os estudantes de primeira xeración universitarios que veñen de familias de baixa renda teñen a maior posibilidade de abandonar a facultade no seu primeiro ano. O maior éxito deste grupo é a bolsa, debido á estrutura proporcionada polo programa atlético. Este programa foi creado con algúns obxectivos en mente:

  1. Para facilitar orientación a estudantes universitarios de entrada
  2. Para proporcionar oportunidades de liderado para upperclassman que están comprometidos en axudar
  3. Para reducir a taxa de abandono de estudantes universitarios no seu primeiro ano
  4. Para romper e crear ciclos nas familias onde os irmáns máis vellos están adquirindo diplomas universitarios
  5. Para crear líderes dentro das familias a ser non só un exemplo, pero o pioneiro a promover o ensino superior